在大山深处的职教讲台前，有一位坚守二十八载的引路人，从青涩的计算机专业毕业生，到湖北省特级教师、正高级教师。他就是长阳职教中心教师张宏彬。

多年来，张宏彬深耕山区职教一线，以代码为笔、以创新为翼、以初心为灯，扎根山区、深耕数字职教，用一次次教学革新，一场场耐心陪伴，为大山孩子打通技能成才、技能圆梦的通道，点亮无数山区学子的人生前路。

放弃城市机遇，毅然返乡扎根山区

1998年，刚从原湖北工学院计算机系毕业的张宏彬，手握优质就业机会，却毅然告别城市，选择回到家乡，投身彼时条件简陋的山区职业教育。

作为全县首批科班出身的计算机专业教师，他面对的是近乎空白的职教实训条件：煤灰铺成的操场，风起尘扬；全校教学、实训、师生住宿全部挤在一栋教学楼；没有专业机房，为了保障学生上机实操，他常常带着学生往返一公里、跨河上课。

入职之初，他主动贴近学生、倾听心声，虚心求教前辈，大胆打破传统教学模式，用趣味实操代替枯燥说教，用耐心与包容拉近师生距离，在艰苦的环境中默默坚守、潜心育人。张宏彬始终坚信，每个山里孩子都蕴含着无限潜能，只是需要有人耐心唤醒、用心托举。

守正创新教改，让山里孩子学得会、走得出

二十八载从教路，张宏彬摒弃传统职教“重理论、轻实操”的灌输式教学，深度践行“做中教、做中学”职教理念，大胆打破教学壁垒。

结合多年教学经验，他创新构建“1+N+M+X”技能图谱式教学模式，自主搭建特色教学平台“淘能湾”，打造“岗课赛证”深度融通的数字化教学体系，让晦涩抽象的信息技术知识，变得直观易懂、可学可练，解决了山区学生听不懂、学不会、练不了的教学难题。

育人路上，他坚持因材施教、精准赋能。针对不同基础、不同特长的学生，推行一对一帮扶、阶梯式目标培养，逐层激发学生学习动力与竞争潜力，助力无数基础薄弱的山区学子逆袭成长，靠技能改写命运、走出大山。

深耕教研赋能，以名师力量引领职教发展

讲台之上潜心育人，讲台之外深耕教研。

作为学校数智化办负责人、省市级多个名师工作室主持人，张宏彬始终以科研赋能教学，以深耕成就专业。

他牵头4项国家级课题、20余项省市科研项目；主编10余本专业教材，多部入选国家规划教材、斩获全国教材大奖；主导打造2门国家级精品课程，填补宜昌中职国家精品课程空白；创新构建智慧校园数智体系，助力学校获评多项国家级智慧教育、数字校园试点。

同时，他充分发挥名师辐射引领作用，牵头组建教研团队，带动全省20余所中职教师成长，培育大批职教骨干，助力区域职业教育高质量发展。

微光成炬，二十八载育桃李满芬芳

如今，张宏彬已累计培育2000余名计算机专业人才，指导学生斩获国家级奖项6次、省级一等奖6次；带队蝉联市级技能大赛七连冠；数十名学子成长为行业骨干、创业带头人；多名学子学成归乡，赋能县域数字经济发展。

从简陋的山村职教课堂，到全省领先、全国辐射的数字化职教课堂；从青涩的应届毕业生，到深耕沃土的特级名师。张宏彬始终初心不改，以教育创新为炬，以实干坚守为灯，做山区学子成才路上最温暖的点灯人。

一束平凡的IT微光，深耕大山二十八载，终成照亮万千学子逐梦前路的璀璨星光，用实际行动诠释了新时代人民教师的使命与荣光。

（通讯员 周东琴 李巧罗）