春和景明，研韵飘香。为推动教育科研课题走深走实，精准把控研究进程、梳理阶段成果、破解实践难题、明晰前行方向，全力保障课题高质量结题、高效能转化，4月27日，东湖高中以“聚力科研深耕，赋能教学提质”为主题，在明德楼三楼会议室隆重举行2026年区级及以上在研课题中期汇报会。学校分管教学副校长刘昌桂、教科处全体成员及各课题组核心研究成员齐聚一堂，共研共进，以科研之笔绘就育人新篇。

会议由教科处黄玲玲主任主持。会上，邓玉芹、张春华、龚明星、顾艳、杨灵五位课题汇报人依次登台，围绕课题研究进展、阶段成果、现存问题与后续规划作翔实汇报，全面展现各课题组立足教学实际、深耕课堂的探索历程。从生物学实践活动的创新设计，到数学知识体系自主构建的策略探寻；从英语跨学科主题学习的深度融合，到地理生动课堂的情境构建，再到象棋智慧与数学思维的跨界融通，五项课题紧扣育人核心、聚焦教学痛点，研究思路清晰、过程扎实严谨、成果初显，充分彰显了东湖高中教师潜心教研、务实笃行的专业素养。

汇报结束后，刘昌桂副校长作总结讲话，对后续研究提出三点明确要求，为课题推进指明方向、明晰路径：一是锚定目标不放松，坚守研究初心，紧扣核心任务，紧盯时间节点，稳步推进各项研究工作落地；二是深耕实践出实效，立足课堂主阵地，强化成果转化，让科研真正服务于教学提质、学生成长；三是规范严谨守底线，严守科研规程，完善过程资料，注重数据积累与成果提炼，确保课题研究合规、扎实、高效。

科研兴教，笃行致远。此次中期汇报会既是一次阶段性复盘总结，更是一场蓄力前行的动员部署。下一步，东湖高中将以此次会议为契机，持续搭建科研交流平台，强化课题过程管理，引领全体教师以研促教，让教育科研成为提升教学质量、助力教师成长、推动学校高质量发展的强劲引擎，在育人路上步履不停、深耕不辍，书写教研融合新篇章。（通讯员：黄玲玲、冉小雯）