4月2日至3日，宜昌市初中历史教学研讨会在长阳龙舟坪中学顺利召开。全市各县市区历史教研员、学科中心组成员及初中历史骨干教师代表近200人齐聚清江之滨，共探历史教学新路径，共商学科发展新举措，为长阳初中历史教学高质量发展注入新动能。

会议指出，新课标实施以来，历史学科教学迈入以素养为导向的新阶段，打造有深度、有温度、有活力的历史“生动课堂”，已成为当前初中历史教学改革的核心任务与必然要求。希望以此次研讨为契机，打破区域壁垒，加强校际交流，凝聚教研合力，推动先进教学理念落地生根。同时勉励全体历史教师坚守育人初心，深耕课堂主阵地，在教学实践中守正创新，让历史课堂真正成为启迪智慧、涵养品格、传承文脉的重要载体，稳步提升全市初中历史教学整体质量，助力学生全面发展。

课堂示范是本次研讨会的重头戏，两节九年级示范课精彩纷呈，充分展现了一线教师扎实的教学功底与创新的教学设计。长阳龙舟坪中学谢云老师以“觉醒年代中国革命‘新’生”为题，立足单元整体视角，系统整合教学内容，以宏大历史视野以小见大、以人带史的方式引领学生感悟中国革命的艰辛历程与辉煌成就，课堂互动充分、逻辑链条清晰，有效激发学生的家国情怀。宜昌市东山中学李世超老师执教的“晚清时期的内忧外患与救亡图存”，采用专题教学模式，以丰富史料为依托、以递进问题为牵引，层层梳理历史脉络，引导学生构建知识体系、提升历史思维。两堂示范课目标精准、设计精巧、以生为本，课堂生动，亮点突出，将初中历史生动课堂范式推向新的高度，为九年级历史教学提供了可借鉴、可复制的优秀范例。

示范课结束后，长阳教育科研信息中心田海燕老师进行了精准专业点评。她围绕核心素养落地、单元整合、对话生成、课堂效率提升等维度，对两节课进行深度剖析，既肯定教学设计亮点与课堂实施成效，也针对性提出改进建议。点评立足教学实操，兼具理论高度与实践温度，为参会教师观课、议课、反思教学提供清晰指引，帮助大家更好地把握历史课堂教学规律，优化教学策略，在今后教学中实现精准施教、高效提质。

专题报告环节干货满满，三位优秀教师结合教学实践，分享了前沿教学经验与实操方法。

宜昌市第二十七中学彭艳琼老师聚焦大单元教学，结合典型案例，通过重构、整合、融通三大策略，阐释如何打破课时界限、整合教学资源、构建完整知识体系，促进学生深度学习。

夷陵天问初中黄远露老师围绕专题式教学，立足九年级历史教学实际，分享十二大专题的整合以及典型例题创编、资源整合路径与课堂实施技巧，指导性、操作性极强。

宜昌市外国语初中中南校区杜晓双老师分享项目式学习实践经验，展示以真实问题驱动探究、在实践活动中培育核心素养的教学新模式，引发参会教师热烈讨论与广泛共鸣，为历史课堂创新提供多元思路。

会议最后，宜昌市教科院历史教研员喻照安以“聚焦新课程理念，践行历史生动课堂”为题作了总结报告。报告分析解读了义务教育历史课程标准（2022年版、2025年修订）的主要变化，为扎实推进全市初中历史生动课堂建设引领方向；研究了初中历史生动课堂建设的相关问题及应对措施，引导教师进一步提升历史生动课堂教学品质。

此次研讨会内容充实、务实高效，集课堂展示、专家点评、理论引领、总结反思于一体，有效推动了全市初中历史教学经验交流与理念更新。参会教师纷纷表示，将把所学所悟融入日常教学，深耕课堂、锐意创新，以更优质的历史教学培育时代新人，为长阳基础教育高质量发展贡献历史学科力量。（长阳教育宣）