近日，三峡高中举行省市级课题开题论证会，特别邀请宜昌市教育科学研究院教育发展研究中心主任张琴，湖北省特级教师、正高级教师陈金文，宜昌市优秀高中政治学科教师、夷陵区第四届拔尖人才黄代学等专家莅临指导，三峡高中校长徐东、副校长常永锋出席会议。

论证会在精彩的研究课中拉开序幕。向忆婷执教的《长江流域的协作开发》，生动展示AI技术在探究式教学中的融合尝试；田文丰执教的《两类静态平衡问题的模型建立和多解探讨》，呈现青年教师对“生动课堂”的理解与实践。两节研讨课充分体现学校在核心素养落地方面的积极探索，为后续课题论证提供鲜活的实践样本。

论证环节，常永锋代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎，并简要介绍学校教科研工作的开展情况。

随后，张琴宣读课题立项通知书，正式宣布省级课题《人工智能赋能高中思政课教学情境创设实践研究》及《AI融合高中地理探究式教学的应用研究》《“生动课堂”导向下高中物理新授课的设计与实施探究》两项市级课题成功立项。

方敏、张巧玲、向然三位老师作为课题负责人，分别代表各课题组作开题汇报。他们围绕研究背景、核心概念、研究目标、实施路径及预期成果等方面展开详尽陈述，报告思路清晰、框架严谨，充分展现出课题组前期扎实的文献研究基础与充足的实践准备。

专家组对各项课题的选题价值与现实意义给予高度评价，同时，专家们对课题实施方案进行精准把脉，从研究视角的聚焦、核心概念的界定到成果呈现的形式，提出诸多中肯且具有建设性的修改意见，强调课题研究需进一步细化方案、夯实过程、注重创新。

会议最后，徐东代表学校作表态发言。他感谢专家们的悉心指导，承诺学校将从制度、经费、时间等方面提供全方位保障，做课题顺利实施的坚实后盾。他勉励全体课题组成员，开题只是起点，研究贵在落实，希望大家珍惜机遇、认真吸纳专家意见，以研促教，切实将研究成果转化为推动学校学科教学改革与育人方式转变的强大动力。

此次开题论证会的圆满举行，不仅进一步明晰了各课题的研究思路，更浓厚了三峡高中的教科研氛围，为学校教育教学质量的持续提升注入新的活力。（通讯员 周永锋）