杏坛添新秀，课堂展风华。为夯实新教师教学根基，深化“生动课堂”建设内涵，搭建专业化成长交流平台，东湖高中2025年度新进教师汇报课活动于12月16日至17日在东城校区如期举行。8位新进教师以匠心赴使命，以课堂为画布，绘就了一幅充满活力与思辨的教学图景，彰显了青年教师的专业素养与育人初心。

本次活动以“绘‘生动’课堂 亮‘新师’风采”为主题，秉承学校教育教学高质量发展理念，紧扣核心素养培育目标，旨在检验新教师教材处理、教学实施、现代教育技术运用等综合能力。活动前期，各备课组凝心聚力，指导教师悉心打磨，授课教师反复研磨，从教学设计的精准定位到课堂环节的精妙构思，从学情分析的细致入微到教学方法的创新实践，无不体现着“传帮带”的优良传统与团队协作的育人合力。

汇报课上，8位教师各展所长、亮点纷呈。他们紧扣“生动课堂”三类五步教学法，以价值驱动为引领，贯通“课程－单元－课时”目标；以内容联动为纽带，串联知识脉络与生活实际；以思维触动为核心，创设真实情境、抛出启发性问题，引导学生深度思考；以学生主动为导向，搭建自主探究、合作交流的平台，让课堂充满生成性与生命力。钟忆姗老师的课堂注重学科思维的渗透，李铭雯老师善于用生活案例激活课堂，张纲老师的教学逻辑清晰、层层递进，廖雨婷老师的互动设计灵动高效……三尺讲台之上，青年教师们或循循善诱或激情澎湃，用扎实的教学功底、新颖的教学理念，展现了新时代教师的昂扬风貌。

活动特邀7位教学经验丰富的评委全程观摩指导，他们依据“价值驱动、内容联动、思维触动、学习主动”四大维度的评价细则，从教学目标、内容处理、课堂互动、素养达成等方面进行精准点评与量化打分。课后，各备课组开展集中评课研讨，授课教师说课反思，备课组长牵头主评，组内教师各抒己见，在思想的碰撞中凝聚教学智慧，在真诚的交流中明确改进方向，真正实现了“以赛促学、以评促改、以研促长”的活动宗旨。此外，活动向全校开放，入职三年内的青年教师积极参与听课学习，形成了“听课、议课、悟课”的浓厚教研氛围。

据悉，本次汇报课设置特等奖1名、一等奖3名、二等奖4名，旨在激励新教师潜心钻研、砥砺前行。活动的成功举办，不仅为新进教师提供了展示自我、锤炼本领的舞台，更搭建了校际间、学科间、教师间的交流桥梁，为学校教师队伍建设注入了新鲜活力。

弦歌不辍，薪火相传。东湖高中始终将青年教师培养作为提升教育教学质量的核心工程，此次汇报课既是对新教师入职以来成长成果的一次全面检阅，更是学校深化课堂改革、推进内涵发展的生动实践。相信在“生动课堂”的育人理念指引下，东湖高中全体青年教师定能以此次活动为契机，深耕教学沃土，锤炼育人本领，在教育的征程上勇毅前行，为学校教育事业的高质量发展添砖加瓦，书写立德树人的崭新篇章！（通讯员：黄玲玲、冉小雯）