11月24日至28日，远安县教研师训中心分别在城区四所学校顺利举办了全县学科带头人、骨干教师“生动课堂”展评活动。

参与此次展评活动的二十八位教师，系于全县义务教育学校教联体核心校牵头组织初赛的基础上推选而出的学科带头人及骨干教师代表。活动依据学科、学段划分为五个组别开展，覆盖了小学语文、数学、英语、美术，初中语文、数学、英语、化学、地理等学科，吸引了全县五百余名中小学教师以及全体教研员至现场进行观摩学习。

在嫘祖中学分会场，六位教师紧密围绕“生动课堂”主题，聚焦核心素养，立足于学生的认知起始点，巧妙创设真实情境，灵活运用小组合作、任务驱动等教学策略。语文课堂方面既有锚定七年级学生核心素养发展需求的单元整合课，又有渗透中华优秀传统文化的《诫子书》教学，还有将情节张力与人物智慧转化为学生可感知、可体悟的学习体验的名著教学《智取生辰纲》。课堂上，学生思维活跃，参与度颇高，展现出良好的学习风貌。英语课堂之中，无论是以七年级话题“subject”为主线开展的教学，还是围绕一道美味菜肴话题进行的相关学习，均能构建“真实语境”，把枯燥的语言学习转变为饶有趣味的思维表达。

在鸣凤中学分会场，5位教师秉持“生动课堂”的核心理念，立足学科本质，将现代信息技术与探究式教学进行了巧妙融合。在数学课堂上，逻辑推演严谨有序，学生在问题的驱动下构建思维模型；化学实验设计精妙，引导学生探寻化学变化中质量守恒的奥秘；地理课堂通过对比城市与乡村聚落的景观图，使思维在聚落图景中得以呈现。

在实验小学分会场，五位小学数学教师各展其长，彰显出扎实的专业素养。《生活中的比》《数图形的学问》《看图找关系》《温度》《组合图形的面积》设计独具匠心，精彩迭出，将抽象的数学概念与学生熟知的生活场景深度交融，使理性思维的火花于课堂之上持续绽放。课堂之中，学生积极投身小组讨论与动手实践，在教师的精妙引导下，从生活现象里抽象出数学问题，运用数学方法化解实际难题，切实达成了在生活情境中萌发理性之苗，让数学学习既生动有趣又具深度。

小学语文组于鸣凤小学报告厅开展活动，肖娟娟等 7 位老师作为小学语文学科带头人及骨干教师的代表，以课程标准为准则，深入研究教材，围绕单元主题，紧密贴合语文要素，充分彰显了当下在情境中学习、以学为中心、讲练结合以及教学评一致的教学理念。古诗文教学中老师们运用资料补充、AI 动画辅助、故事讲述、画面联想、音乐渲染等科学有效的策略，突破古诗文教学的重难点。阅读教学中老师以主问题为驱动，触动学生的思维之弦。巧妙的点拨与学生的深度思考相辅相成，学生独特的见解得到尊重，个性化的表达获得认可，能力的提升在课堂上得以呈现。7节精彩的教学活动，为全县教师呈现了学科特点显著、语文韵味浓郁且能激发学生浓厚兴趣的生动课堂，充分发挥了示范引领作用。

在鸣凤小学分会场，三位英语教师所呈现的课例亮点颇多，彰显了小学英语教师在生动课堂教学改革方面的全新探索。词汇课《Changing For The Seasons》融入古典诗词，在语言学习与文学意境之美的交融中，激发了学生思维的深度；对话课《What Does He Do》引入AI语音即时评价系统，达成了精准反馈；在《The Weather And Us》的教学里，应用场景贴合学生的生活实际，有效推动了学生对音、形、义的融合理解。

两节以同课异构形式开展的美术课《青花瓷》，使学生于“白地蓝花”的素雅色彩中，体悟到中国古典色彩的简约与高雅；在绘制对称、连续的纹样过程中，领略到秩序与韵律之美。

本次学科带头人、骨干教师“生动课堂”展评活动，不仅是教学成果的集中呈现，更是教育智慧的深度交锋。远安教育将持续发挥学科带头人、骨干教师的示范引领效能，促使全县教师聚焦课堂这一主阵地，共同擘画远安教育高质量发展的崭新蓝图！（远安教育宣）