9月16日，东湖高中2025年秋季教学工作会在该校东湖校区阶梯教室隆重召开。本次会议以“聚力教学创新提质，深耕研训赋能发展”为主题，通过经验交流、计划解读、专家讲座等多元化形式，进一步明确新学期教学教研工作方向，凝聚全体参会人员共识，汇聚教育教学发展合力。副校长刘昌桂主持本次会议，学校教学管理人员、各学科教研组长、备课组长及35岁以下青年教师均参会。

会议在优秀教师代表的经验分享中正式拉开帷幕。高一化学备课组长秦登燃详细介绍了以“四定五统一”为核心的集体备课机制，并着重强调“慢、细、实、趣”的教学策略；高二语文备课组长付华蓉分享了所在团队在抓实课堂教学、强化教研活动、凝聚团队合力等方面的实践经验。

高三历史备课组长黄丽华老师以“盘活千年史，打赢高考战”为题，系统阐述“三段式”备考流程与“选必融合+微专题”复习模式，明确通过基础夯实、能力提升、冲刺保温三个阶段，助力学生构建系统化知识体系。

高三（1）班班主任王建老师聚焦艺术生培养工作，提出“精准选择、个性化辅导、家校共育”的综合培养策略。通过建立学生学情档案、推行导师制度，实施“人盯人、点对点”的精准辅导，同时注重对学生的心理疏导与情感沟通，展现出富有温度的教育实践模式。

高三数学备课组长高小丽围绕备考工作，系统阐述“三轮复习统筹规划”“分层教学实施”“错题跟踪管理”等关键备考策略；数学教研组长张春华则从团队建设、教学常规落实、教师专业成长等维度，介绍教研组系统化建设路径。

随后，教务处主任牟亮、教科处主任黄玲玲分别对新学期教务处与教科处工作计划进行详细解读，明确各项工作重点与具体实施路径。

本次会议特别邀请夷陵中学谭立婷老师作《优秀教研团队的画像》专题讲座。谭立婷老师结合自身教育教学与教研成长经历，指出优秀教研领袖应具备人文关怀、学术引领、格局眼界三大核心素养，并分享了深化教研工作的具体路径与方法。

副校长刘昌桂针对新学期教学与教研工作提出具体要求，强调要以课堂为核心主阵地、以教研为重要驱动力，持续提升教育教学质量。

会议最后，校长李金柱作总结发言。他充分肯定本次会议的重要意义，强调全体教师需统一思想认识、建立教学自信、更新教育理念，坚持以实践为重要抓手，正视工作中的不足，积极迎接各类挑战。同时，他鼓励全体教师凝聚智慧力量、增强发展信心，共同推动学校教育教学工作实现高质量发展。

整场会议内容充实、节奏紧凑，既呈现了一线教师的实践智慧，也提供了专家与领导的专业引领，充分体现出学校对教学工作的高度重视与系统谋划，为新学期教学教研工作有序、高效开展奠定坚实基础。（通讯员薛春丽）