让青春在职教园闪光

——记兴山职教中心优秀青年教师 黄振新

在兴山职教中心的校园里，总能看到一位步履轻快、笑容灿烂的青年教师——黄振新老师。

这位扎根职教沃土的“90后”“双师型”教师，是出了名的“实干派”，兴山职教中心信息中心主任、校园网络维护员、学生科副科长、班主任、数学和资源勘查工程专业课老师这样一些身份让他成为名副其实的“万金油”。

作为学校信息中心负责人，黄振新注重技术创新，以“互联网+教育”深度融合应用为核心，以实现“校园设施设备现代化和智能化、教育决策与管理信息化、教育教学环境信息化、学习和教学模式信息化、教科研活动和师资培训信息化”等“六化”为目标，完成了学校网络中心机房改造建设、基础网络升级改造、校园监控系统集中管理平台建设、校园广播系统数字化改造建设、数字校园综合应用平台建设及教学互动系统建设，营造高效智能、服务便捷的云端一体化综合办公及服务环境，真正实现了校园信息化、智慧化、数字化的衍变，为校园插上了“智慧翅膀”。学校当选为“全国互联网安全行业产教融合共同体副理事长单位”。

黄振新说“尽快完善学校的信息化环境，以数智化赋能学校事业高质量发展，这是我的最大心愿。”

在同事们眼中，黄振新是当之无愧的“技术扛把子”。在对校园信息化设备维护及维修时，他坚持“能修不换”的原则，教室、实训室、办公室时时都能看见他奔忙的身影，为学校的教学、教研、管理和服务提供了有力的技术支撑和保障，实现了“无感知服务”和“零故障运行”。

黄振新认为，教师既要能教育人、引导人，又要会关心人、帮助人。

作为学生科副科长，他率先垂范和其他科长一起，完善“一体二育三线四心”育人网络，促进学生全面发展。推进“思政课程+课程思政”建设，实现思政课程与课程思政同向同行，形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面，探索出了一条符合学校实际、操作性强、效果显著的一体化德育新路子，让学生在快乐中学习成长，得到社会和家长的赞誉。他从教以来，一直担任班主任工作，为更深入地了解学生，经常利用课余时间与学生交流，倾听学生心声，关爱学生成长。所带班级的学生学风踏实、积极上进，年年被学校评为“先进班集体”。他个人参加市级班主任技能大赛，获得单项二等奖；参加县级班主任能力大赛，斩获一等奖。

作为一名职教教师，黄振新敏锐地意识到，职业教育必须紧贴产业脉搏，才能培养出适应社会需求的高素质技能人才。为了提高自己的教学能力，更好地服务学生，坚持边工作边学习，不断通过学习汲取营养，改善自己的知识结构，提升自己的理论水平。他在教学中不断探索、不断钻研，将地质勘探的严谨思维、野外工作的吃苦精神融入专业技能教学；将真实企业案例引入课堂，让学生化身“职场新人”，赢得了学生的喜爱、领导的信任和同行的认可。

“教学与科研，是职业教育腾飞的双翼。”作为一名青年教师，黄振新深耕细研，踔厉笃行。他主持、参与市级以上课题3项并结题，撰写的论文10余篇在市级以上刊物上发表，连续两年摘得“宜昌市教学质量奖”的桂冠，指导学生参加市级以上技能大赛获奖5项。在教学实践方面，他多次参加省市信息化教学大赛、教学能力大赛并取得优异成绩。他先后荣获县“优秀教师”“优秀德育工作者”“明星班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号。

“朴实做人，踏实做事”是他的座右铭，面对荣誉，黄振新目光坚定。这位年轻的职教园丁，正以更加昂扬的姿态，继续在职教这片沃土上，勤耕不辍，阔步前行，让青春在职教园闪光！（通讯员 郑光明 吴梦宁）