四月的暖阳斜斜地洒进教室，吊扇在头顶慢悠悠地转着，发出轻微的吱呀声。批改作文时，小琪的本子里滑落出一张纸条，上面的字迹略显凌乱：“颜老师，马上就要中考了，但是我感觉好迷茫，不知道还能不能坚持下去。”

我是初三才接手这个班的，却早有耳闻小琪的情况。此前因病请假数周，学业落下不少，临近中考，这份焦虑与迷茫可想而知。多年带毕业班的经验告诉我，此刻给予她信心至关重要。于是，我在纸条下方认真写下：“丫头，别着急！老师可喜欢看你写的字了，作业也总是完成得一丝不苟。不过是暂时因病落下些功课，还有两个多月，咱们完全来得及！有任何困难，随时来办公室找我，老师一定全力帮你！”

第二天早读，我不动声色地观察她。只见她专注地背着单词，那股认真劲儿，让我知道她看到了我的回复。往后的每节英语课，我的目光总会在她身上多停留片刻。当她答对问题时，我从不吝啬赞美。渐渐地，她眼中黯淡的光一点点被点亮。后来，她开始主动来办公室问问题，还跟我约定每天做一篇阅读，按时找我批改。办公室的同事见状，常笑着打趣：“你的小客人又来啦！”

我们一起探讨学习方法，从春末坚持到五月统考。她的努力终于开花结果，英语考出了105分的好成绩。我在班上郑重地表扬她：“这次进步最大的同学是小琪！大家看，只要肯下功夫，就没有什么不可能！让我们把掌声送给她！也希望更多同学向她学习，坚持努力，付出终有回报！”掌声响起时，我分明看到她眼中闪烁着激动的泪花。

此后，我不仅和她探讨英语学习，还帮她规划其他学科的复习。小琪悄悄跟我说：“老师，我一定会加油的！中考英语我保证考110分以上！”看着她自信满满的样子，我满心欣慰。

中考成绩揭晓那天，小琪迫不及待发来消息：“颜老师，你猜猜我英语考了多少？”虽然心中有数，我还是故意问：“是110分吗？”她兴奋地回复：“111分！有道题我本来能答对，可惜改错了，不然还能多两分呢！”我笑着安慰她：“尽力就好，老师为你骄傲！”她动情地说：“能有今天的成绩，全靠您！上网课那段时间，我都快放弃了，是您的鼓励让我重新振作，真希望高中还能做您的学生！”

三年后的教师节，我收到小琪发来的祝福卡片。上面工整地写着：“颜老师，祝您节日快乐！您是我遇到的最好的老师，我会继续努力学习，将来大学毕业了，我要和您做同事！”窗外，阳光透过树叶的缝隙，在明信片上投下斑驳的光影。那一刻，我深深懂得，一句句真诚的鼓励，真的如同神奇的魔法，能让一颗自卑的种子，冲破阴霾，长成参天大树。我满心期待着，与这位未来的“小同事”重逢的那一天。（兴山县实验初级中学颜祯芬）