近日，某医科大学一名儿科医生因救人导致上课迟到被罚的通报在网上迅速发酵引起热议，焦点在于矛盾发生后，医者救死扶伤的道德责任与学校纪律规定如何平衡，而官方的处罚通报则令大家义愤填膺，广大网友纷纷留言评论为医生打抱不平。

没有规矩不成方圆，但规矩应有人文温度，不能成为框定人的行为的牢笼，变成思想的枷锁。该事件中的老师不能简单地按照规则予以惩罚，她是学校老师，更是救人医生，紧急情况下本能地投入救人中，的确很难抽出身来“打个报告”。她的行为是在以身践行救死扶伤、生命至上的医学价值观，是对学生进行的最生动的一场课堂演示，因此，不应该简单按照规矩一刀切处理。试想，若其在上课与救人之间大义凛然地选择上课，那才是道德的没落。

为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪；为自由开路者，不可使其困顿于荆棘。对救人行为进行处罚会产生负面影响，可能会抑制人们的善良和勇气，让人们在遇到此类事件后选择冷漠处理，这与社会所期待的道德行为相悖。我们不能够让心怀正义感的人困于险境，而大众的热议就是一种正义感的激发，实则是在为正义撑腰打气。

作为一个传递知识，治病救人的医科大学，在这件事情上应以开放心态听听社会的声音，在结合充分的调查结果后，以一个合情合理的公告公之于众，让社会的正义感回归，让人性的温暖得以释放，这才是一所现代化大学所应有的精神底色。

作者：秭归县银杏沱村 王佳峰

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