春寒料峭东风至，课题研修意正浓。3月4日，长阳县初中语文市级立项课题开题会在龙舟坪学区津洋口初级中学隆重举行。《初中语文基于任务群的单元整合教学策略研究》和《初中语文单元整合教学背景下的教学情境创设策略研究》，两个课题组的全体成员、部分初中语文骨干教师以及课题组所在单位校长，共计50余人参与了本次课题开题会。

案例引领生动课堂展新貌

3月4日上午，开题会随着津洋口初级中学王蓉老师执教的《青春之光》研究课拉开序幕。王蓉老师通过任务驱动引导学生剖析人物精神内核，感悟黄文秀先进事迹的现实意义。通过创设各类情景引导学生多元阅读，把握阅读技巧，体会人物刻画方法，深化对“青春担当”的理解。课堂生动高效，体现了课题研究意图。

聚力赋能擘画研究新蓝图

在简短的开幕式上，龙舟坪学区党总支书记、校长黄河清发表了热情洋溢的致辞，并鼓励教师要仰望星空、脚踏实地。在课题中探索，让课堂迸发出智慧的火花；在研究中成长，收获智慧与喜悦。长阳教育科研信息中心党支部书记、主任田拥军高度肯定了初中语文学科的带头作用，强调课题研究要强化理论学习、注重实践探索、加强合作交流、物化研究成果。长阳教育科研规划办公室主任曾丹妮宣读了课题立项通知书。

开题报告共绘课改新篇章

活动中，课题组组长、龙舟坪中学副校长胡凤琴作了《初中语文基于任务群的单元整合教学策略研究》的开题报告。胡校长围绕问题的提出与选题意义、课题研究依据与构想、课题界定与实施框架、课题研究组织与保障及实施步骤等方面，进行了全面而深入的开题阐述。强调要通过课题研究，促进学生深度学习，助力发展学生语文学科核心素养，推动语文教师的专业成长。

课题组组长、津洋口初级中学语文研修组长覃丽霞就《初中语文单元整合教学背景下的教学情境创设策略研究》课题作了开题报告。覃老师就选题的背景与意义、国内外研究现状、研究目标与内容、研究方法与步骤、预期成果与创新点等方面进行了详细解读。让与会者进一步明确了课题研究的现实意义和可操作性。

专业引领，精准施策明方向

开题论证环节，长阳教育科研信息中心初中语文研训员向德金，对两个课题作了论证指导。他肯定了两项课题的选题意义、研究价值和实践意义，并对课题的研究提出了指导性意见。他强调要科学界定研究目标、准确把握课题关系、切实加强理论学习、科学设计研究方法、加强研究过程管理、突出课题研究特色。要不断优化课题研究措施，加强团队合作交流，紧紧围绕研究目标达到预期效果。

长阳教育科研规划办公室主任曾丹妮，就课题研究为课题组成员进行了业务指导与培训。她特别强调要立格局：以课题为支点，撬动区域教研生态升级；要明路径：聚焦课标内核，精准锚定研究方向；要强过程：构建“学-研-创”一体化研究模式；要聚合力：构建协同创新的研究共同体；要重转化：打造可推广的“长阳范式”。同时希望参加课题研究的老师，能以课题研究为支点，撬动专业成长的快速进阶，成长为一个乐于研究、善于思考的研究者。

携手共进共启科研新征途

开题会上，课题组成员、龙舟坪中学语文教师李丽，代表全体课题组成员进行表态发言。她分享了自己进入课题组后的所思所行所悟，表达了对课题研究的决心与信心，并表示将以专家指导为引领，以实践为根基，推动课题研究走深走实。

开题会上，龙舟坪中学校长余卫华、津洋口初级中学校长李光武，分别对本校后期的课题研究工作进行了安排部署。两位校长寄语课题组成员和老师们，要秉持“真研究、真行动、真成果”的态度；要提高站位，以课题引领教学改革；要强化责任，以协作凝聚团队力量；要务实创新，以成果赋能质量提升。希望课题组成员加强理论学习，扎根课堂实践，重视总结分析，及时调查反馈，让课题研究之树枝繁叶茂、硕果累累，并表示学校一定会全要素给课题研究提供保障和支持。

龙舟坪学区研训主任向明全程参加并组织会议，并对活动进行了总结。

千里始足下，高山起微尘。此次开题活动的成功举办，让各课题组进一步明晰了研究思路，增强了课题组成员的信心与决心。各课题组将以此为契机，秉承以研促教、科研兴教的理念，静心钻研，进一步提升教育科研水平，提升自身专业素养，书写长阳县初中语文教育新篇章！

（通讯员李金兰 阮成娟）