12月14至15日，由教育部职业教育发展中心主办的2024年中等职业学校工科类教师教学设计与展示交流活动在广西南宁落下帷幕。当阳市职业技术教育中心数字媒体技术应用专业负责人刘晓宇老师凭借参赛作品《用Div绘制家乡的山水画卷》，在众多参赛作品中脱颖而出，经过专家评审团的严格评审，荣获“优秀案例”殊荣，并将于全国智慧职教平台进行展示与推广，这是学校在深入推进“生动课堂”建设工作的又一国家级成果。

刘晓宇老师根据合作企业的实际工作流程，巧妙融入网页制作领域的职业标准，与世界技能大赛评价标准和网页制作工程师相关要求精准对接，对教学内容进行了全面而深入的重构。在此基础上，刘晓宇老师创新性地设计了“能工、精工、巧工”三阶增值评价体系，通过不同评价指标和分值权重的科学设定，实现了对学生能力的全面评估与提升。整体教学，以《用Div绘制家乡的山水画卷》为情景，引导学生深入挖掘家乡特色，巧妙结合网页设计技巧，为家乡旅游业和农产品营销注入新的活力。课堂上，她采用基于OBE教育理念，设计三阶六段教学模式，通过课前预热、课中升温、课后保温三个阶段，以及“导、析、探、疑、改、评”六个环节的紧密衔接，线上线下、课上课下相结合的教学方式，成功构建了一个开放式、互动式的“生动课堂”，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度。

本案例充分体现了价值驱动润心、校企联动对标、实践促动强技、学习主动拓能的职教特征。它不仅持续深化了当阳市职业技术教育中心以“合作探究”为核心的学（做）案四段式教学模式，更成为一堂生动、鲜活、富有成效的“生动课堂”优秀实践案例。

此次获奖不仅是对刘晓宇老师个人教学能力的肯定，更是对当阳市职业技术教育中心推进三教改革、打造“生动课堂”的充分认可。未来，当阳市职业技术教育中心将继续秉承“为每一个学生提供适合的教育”的办学理念，不断探索和实践职业教育的新模式、新方法，为培养更多高素质、高技能人才贡献力量。（当阳职教宣）