本报讯（通讯员肖永奎、易琼芳）暑假期间，五峰土家族自治县近万名中小学生积极参与该县文明办开展的“孝敬长辈、亲近自然、了解家乡”主题活动，用心完成这道特殊的乡土德育假期作业。
　　
　　新时期下如何加强和改进未成年人思想道德建设？近年来，该县文明办在全县探索实施乡土德育工程，让乡土资源走进校园，用地道的家乡话教育引导未成年人快乐学习、健康成长。五峰首创的乡土德育工程，受到中央文明办高度肯定，并向全国推介五峰加强未成年人思想道德建设的经验。
　　
　　“通过打造乡土特色校园，整合乡土德育资源，开发乡土德育课程，确立乡土传统节日，创办乡土德育基地等活动，为加强和改进未成年人思想道德建设搭建了全新平台。”县委书记陈亮如数家珍地介绍乡土德育工程。
　　
　　该县针对未成年人思想道德建设中存在的空洞说教问题，开发利用得天独厚的乡土资源，在56所学校筹资建立乡土德育资源库。渔洋关镇才芳小学将农民使用的背架、打杵、背篓等劳动工具收集到德育资源库并配制文字说明。五峰二中建立了乡土德育资源网页，方便学生查阅学习。
　　
　　该县把乡土名人请上讲台，用乡土名人这部活生生的教科书教育引导未成年人。武钢希望小学组织学生调查走访当地致富带头人，以此培养孩子们不畏艰难，勤劳拼搏的精神。涨水坪中小学把本地的创业典型和大学生请上讲台，让学生面对面地与乡土名人交流。
　　
　　五峰还把乡土资源编成教材。围绕民族体育、土家民歌、土家历史等内容，湾潭镇民族中学编写了陀螺、蹴球、竹马等民族体育校本教材，渔洋关镇小学编写《土家民俗》教材14本，成为学生了解家乡风土人情的百科全书。
　　
　　目前，全县围绕茶叶、旅游、历史、文化、体育等项目已建立30多个乡土德育教育基地，确定了以民间舞蹈、民族体育、土家山歌、乡土美术、民俗故事、乡土制作等为主题的乡土节日，定期组织开展未成年人喜闻乐见的主题实践活动，给孩子们更为广阔的成长天空。