当好班主任,最高一次性奖10万 还有每月津贴8000元

2018-09-07 11:15 来源:杭州网 责任编辑:李敏

  年轻老师张老师是杭州一所小学的一年级班主任,她最近对自己的班主任身份颇有怨言。她每天早晨7:40进校,到下午3:45学生离校,她几乎没有一点空闲时间,一个班几十个一年级的小豆丁可不让人省心。趁着中午她准备回一下好友上午发过来的微信消息,家长的各种问题却一个接一个“霸屏”了她的手机。

  “晚上9点多了,有时候还能接到家长的电话,问的也不是紧急的问题,一聊能聊半小时。”张老师觉得,当班主任有许多隐形的工作量,每天和琐碎的事打交道。要不是年轻老师评职称等方面的需要,仅为了每个月几百元的津贴,张老师坦言“恐怕没有老师愿意当班主任”。

  不过,浙江锦绣·育才教育科技集团(以下简称“育才”)近日公布的一份班主任职级评定实施方案,却让育才的老师都很想去当班主任。今后,育才的班主任,根据职级的不同,可享受2000元至5000元的月津贴,功勋班主任更可以一次获得奖金10万元。

  育才的特级班主任

  每月津贴5000元

  “班级是学生学习、生活的共同体,班主任是班级建设的引领者、教育管理的组织者,承担了重要的育人工作,是全面实施素质教育的关键力量。”育才总校长郜晏中认为,班级建设与学科教学同等重要。现行的特级教师和正高教师的评定偏重于学术研究,而学校老师,尤其是班主任,花费了大量精力在管理孩子上,并没有过多时间去做学术研究。

  为了激发教师们做班主任的积极性,育才推出了班主任职级评定制度。班主任职级评定分四个职级层次,从低到高包括初级班主任、中级班主任、高级班主任、特级班主任。各职级评定分别从任职年限、专业基础、专业能力、工作绩效等方面明确相应指标和评定细则,达到标准就晋升,不符合标准则一票否决。

  记者梳理发现,这些评定标准大多与班主任实际职责相关,如师生关系满意度一项,从初级班主任、中级班主任、高级班主任、特级班主任逐级提高要求,须分别达到80%、85%、90%和95%以上——也就是说,必须得到学生的认可,班主任才能“升级”。另外还有班级荣誉、班级特色、工作投诉、沟通协调、课任教师满意度等多项班主任的具体工作,被明确列入职级评定硬指标。

  班主任职级评定不仅是一种荣誉,也有实实在在的津贴:标准按照初级班主任(每月津贴2000元),中级班主任(每月津贴2500元),高级班主任(每月津贴3000元),特级班主任(每月津贴5000元)来发放。如担任特级班主任满20年,获得功勋班主任荣誉,还可获得一次性奖金10万元,如继续担任班主任每月津贴8000元。

  据了解,本学期末育才就会评出首批特级班主任,让这一政策发挥作用。

  育才的班主任雷打不动一年一次全员家访,三年共三次;开家长会也是十个左右家长一批一批地开,甚至一对一地交流,工作量明显高于普通学校。

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