数字化创新,学音乐告别枯燥

2017-05-23 14:59 来源:三峡日报 责任编辑:姚晓浪

  

数字化音乐课堂。黄彦乔 摄

  音乐教育产业是文化创意产业的重要组成部分,然而,长期以来,单一的音乐教学模式,枯燥的练习过程,让少儿叫苦不迭。数字音乐教学模式的适时出现改变了这一现象,由于其充分利用了互联网和数字化的优势,以视听结合的方式让音乐学习变得简单快乐,因此受到了家长和少儿的普遍欢迎。5月21日,记者采访了宜昌区域的尝鲜者——罗兰数字音乐教育学校的负责人胡小冉。

  数字化颠覆教学传统

  传统音乐教学,一对一模式是大家最为熟悉的,少儿在老师的指导下练习,回到家还要在家长的督促下继续,枯燥重复的过程让他们变得麻木、反感。

  但在数字化音乐课堂,一切变得不同。音视网一体多元智能化的教学模式,把听得到的音乐变成看得到的音乐,把看得到的音乐变得更简单。针对幼儿学员,不同的乐器种类设计不同的教学软件,电爵士鼓是水果版课件,数码钢琴是彩虹豆版本。在电爵士鼓多媒体教室中,记者看到,伴随着欢快的音乐,对应着屏幕上出现的葡萄、香蕉、橘子等不同的水果图案,孩子们敲击着鼓棒,打鼓变成了打水果,学音乐变成了玩游戏。练完一首曲子,屏幕上就会出现练习成绩,表现好的孩子会获得金杯、银杯的奖励,良性竞争让孩子们乐在其中。除了这种PK模式,还可以选择单人模式或者合作模式,在不同的模式中尽情享受打鼓的乐趣。

  作为一名家长,刘仕燕一直想让10岁的女儿掌握一门乐器,也尝试了很多次,但女儿就是坐不住学不进去。上了两次数字音乐体验课后,女儿主动要求学习电爵士鼓。“数字音乐教学让女儿学得很开心,自然有了学习的兴趣,不用逼她学习,家长和孩子都轻松了不少”。

  个性化让孩子与众不同

  孩子适合学习什么乐器?这个问题难倒了不少家长。大多数情况下,只能摸着石头过河,但在浪费了时间、精力和资金后,才发现学得并不适合自己,而这,或许会成为一生的遗憾。

  针对这种情况,利用大数据原理研发的音乐能力测评软件派上了用场,通过对不同孩子的性格、乐感、协调性地测试,结合数据分析,孩子的优缺点一目了然,根据测评结果,可以清晰地知道孩子适合学习什么乐器,从一开始就避免了走弯路。在学习的过程中,每个孩子都有独立的音乐档案,教师和家长可以清晰地知道孩子的学习进度和对乐器的掌握程度,从而制定个性化的教学方案。

  远程化把课堂搬回家中

  台上一分钟,台下十年功,要想熟练地掌握一门乐器,仅凭课堂上的几十分钟是远远不够的。运用互联网的远程特性,“家园账号”把数字课堂搬回了家中。胡小冉介绍,在这里学习的每个孩子都有一个专门的家园账号,整套练习体系都在这个账号里。只要家中有相应的设备,就能够达到与课堂练习同样的效果。

  胡小玲的两个儿子都在学习爵士鼓,老大9岁,老二5岁,利用家园账号,实现了在家随时练习的愿望。从被动练习到主动练习,两个儿子玩得不亦乐乎,往往要催几遍才舍得放下手中的鼓棒。

  在快乐中学习,在音乐中成长。从去年底至今,数字化音乐教学模式在宜昌业界引起了极大震动。从万达、CBD到金缔华城,新型数字音乐学校正在不断扩大版图。

  在科技高速发展的今天,和高科技、数字化、互联网高度融合发展的数字音乐是顺应时代潮流的产物,也是音乐教育产业发展的趋势。是墨守陈规还是顺应形势拥抱变化,对于这个行业的从业者,是一个全新的课题和挑战!

  见习记者 黄彦乔

热点专题
无障碍浏览