三年前的我是一名小学教师，现在我与自己班的孩子是同岁，和他们一同长大。三年前的孩子们犹如一张白纸，三年里我用特殊的方法熏染着他们，真正把孩子当作自己心爱的宝贝。现在三年到了，孩子们即将毕业，如今的他们又是怎样的呢？他们的表现与我的付出成正比，但我由衷的希望他们都有一幅色彩生动活泼的画面。

每学年的工作都是有张有弛的，因而复始着，在幼教工作岗位中，犹如进入一个五味瓶子，时苦，时辣，时酸，时麻，时而又很甜，这是岗位外人士无法体会的，但即使是这样，我的内心还是充实、愉快的。我相信，只要乐岗敬业，定会有收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

本学年是幼小衔接阶段，应该慢慢地向小学靠拢，相对来说对他们的要求要高一些，家长的心声和向往也是同样的，最好让孩子多懂一点道理，多学一些本领，我也这样认为。因此，在本学年中我注重抓幼儿各方面的常规教育，培养他们学习、生活的良好习惯。比如：每次活动课结束，要进行评价，自己写好反思，对认真的小朋友给予表扬，对个别孩子在某一方面表现不足进行引导和鼓励。因此不管上游戏或语言等活动课，每堂课下来，我的心里总是乐滋滋。另外在他们的日常生活方面，培养他们的自理能力，懂得自己已经长大了，不要依懒成人，自己的事情应该自己做，做一些力所能及的小事。

在这幼教事业中我全身心地投入，做到热爱尊重、理解每位幼儿，名人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱孩子是幼儿教师应具备的美德，也是教师的天职。