“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。为了进一步提升课堂效率，促进教师专业成长，推进校际间的教学交流， 9月28日上午，兴山县实验中学与古夫中学举办了“聚焦课堂，提质增效”为主题的语文教学研讨活动。

 本次教研活动，两所学校的领导和语文教师共计40余人参加。会议由实验中学语文教研组长丁兰老师主持，共分为启动仪式、同课异构、观课议课、主题交流四个环节。

启动仪式鼓士气

早上8:00,教研活动在一片雷鸣般的掌声中拉开序幕，首先由古夫中学校长张拥华就开展此次活动的目的和意义作了阐释。他强调“双减”不能减质量，要聚焦课堂，精讲精练，本次活动的目的正是要研究推动“双减”背景下如何提高课堂效率。接着，实验中学舒清江校长发表了热情洋溢的讲话，他指出：语文学科是基础学科，是支撑学科，“双减”迎来的是语文教学的春天，要减去的是学生过多过杂过滥的书面作业，要增加的是学生的知识积累和听说读写的能力和素养。他期望两所学校把语文变成强势学科，让语文成为两校创建名校的支点，让学生爱上语文，让老师爱教语文。两位校长的讲话旁征博引，高屋建瓴，让全体参训语文老师如沐春风，醍醐灌顶。

随后，古夫中学的胡云志和实验中学的舒栩老师分别代表两校的参训老师表态发言，传达了老师们渴望学习、虚心学习的心声。

同课异构展风彩

上午8:50，老师们期待已久的同课异构活动开场了，由实验中学万奇知老师和古夫中学的罗前卉老师同上《敬业与乐业》一课。两位老师遵循语文教育规律，紧扣单元和课时教学目标，用简洁明了的教学设计，巧妙清晰的教学框架，实用有效的学法指导，做到了整体把握，重点突破，实现了一课一得。同时也体现了同课异构的同中有异，同中出彩。其中万老师课前让学生制作思维导图、授课结束用习近平总书记的话引领学生价值观的做法，让听课老师眼前一亮。罗老师注重文本解读，勾连中考考点，耐心指导学生答题方法的做法，让老师们赞不绝口。两节课既有温度，又有深度，充分展示了语文课堂的无穷魅力。直到活动结束，老师们依然意犹未尽。

评课反思促碰撞

同课异构结束后，两校语文教师对课堂展示集体研讨、评课议课。在评课过程中，所有老师积极参与，各抒己见，既看到了亮点，也找准了不足，更有改进的建议。两位上课老师认真反思，虚心听取建议。整个会场争论不断，热闹非凡，从教学设计到课堂实践，从四维互动到专业素养，大家思维碰撞，相互取长补短，促进专业提升。尤其是资深语文人张拥华校长的点评对全体语文教师提出了更高的课堂教学要求，他指出语文课要准确预判学情，弄清学生学习瓶颈，课堂上要有的放矢地帮学生突破瓶颈；他倡导语文课要精讲精练，一课一测，重在落实；他主张语文课要培养学生用知识解决问题的能力；他期望全体语文人不仅要敬业，更要乐业。

交流分享明航向

活动的最后由两校的教研组长组织老师们就“语文常规教学的特点及亮点”、“双减政策下的作业设计”、“语文教学中的培优帮困”等话题进行了交流。实验中学钟校长在交流中说道：“远亲不如近邻”，实中、古中一家亲，今后将进一步加强学校间、学科间的交流活动，取长补短，共同促进。同时也希望两校教师静下心来教学，潜下心来教研，在深度备课上做文章，在作业设计上下功夫，真正做到精讲精练。在“双减”背景下提质增效，为兴山教育发展添砖加瓦。

俗话说： “一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。”本次“聚焦课堂，提质增效”的语文联校教研活动，让我们找到了教研的新方向。今后我们将在更多的联校教研活动中，构建教师专业成长共同体，让兴山教育一起走得更远。

（通讯员 杜兴旺 ）