一、教学目标：《摇船调》是一首备受人们喜爱的歌曲。课堂中学生在老师的引导下相互合作，一起学习欣赏歌曲，以此增进学生热爱祖国、热爱家乡的情感，践行社会主义核心价值观。

二、教学过程：根据学生的心理特点，在音乐教学中，教师尝试让学生自己编歌词、编动作，使学生好奇心得到满足，树立“我能行”的自信心。灵活采用充满童趣的问与答、学与思、唱与舞等形式进行教学，让孩子们高高兴兴地参与，在玩中领悟歌曲，享受到欢快的旋律带给自己的快乐。教师要掌握住学生兴趣转移的规律，扣准中年级学生注意力短暂、兴趣转移快的特点，加大信息量，多内容、多方法。针对学生活泼好动的特点，边动边唱，以动作助记忆，放手让学生“手舞之，足蹈之”，激发学生的创造意识和自信心，使得学生无暇分神，乐此不疲，达到精神与情感共融。

三、教学启示：中年级学生思维活跃，敢表演、爱提问、喜欢奇思妙想，教学要适应新颖、活泼、开放的音乐活动形式，激发学生自信、自由地通过音乐表现方式来表达自己对音乐的感受和体验。实践表明抓住学生心理特点，在教学实践中要发现问题、探索规律，发挥创新精神和能动作用，灵活区别于高年级的教学，才能适应学生心理需求，形成对事物的专注力。同时要编制符合中年级学生的学习规律的教学方法、教学模式才是科学的、可行的、有效的。一是要抓好常规工作，平时课堂的点点滴滴都要强化，规范。二是要以学生为本去设计教案教学。三是多关注学生，多鼓励表扬进而激发其学习音乐的兴趣。（夷陵区小溪塔第二完全小学 易正芬）