做深做实主题教育 点燃政法事业“新引擎”

2023-06-07 17:31 来源:三峡宜昌网  编辑:罗丹燕  审核:肖雨琴

当前,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党上下深入开展,各级党组织谋定快动、积极部署,研究制定出了具体实施方案。近日,湖北省委政法委机关召开2023年第三次全体会议,将主题教育和优化法治化营商环境等工作结合,组织开展主题教育读书班,通过专题辅导、主题党日、交流研讨、座谈汇报等方式,切实推动主题教育做深做实,为加快建设先行区提供坚强政法保障。

政法工作事关民生福祉、事关国家长治久安,在全面推进中国式现代化进程的道路上,政法工作现代化是具有支撑作用的关键一环。在深入推进平安湖北、法治湖北建设的关键时期,主题教育可以称得上是荆楚政法事业加速发展的“新引擎”。

政法姓党是政法机关永远不变的根和魂。毫不动摇地坚持党的领导,是党和国家带领中华儿女筚路蓝缕、奋勇向前,谱写新时代华章的根本所在。在推进主题教育深入开展的进程中,政法干部应不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握,坚定政治站位、提高政治能力、强化政治担当,增强政治责任感和政治敏锐性,把思想和行动统一到党中央的决策部署上来。旗帜鲜明讲政治是每一位政法干部锤炼党性修养的必修课,特别是在大是大非面前,必须保持足够的政治定力。不碰“红线”,不触“底线”是每一位政法干部的基本功,即便是在生活点滴之间,头上也要常悬“达摩克里斯之剑”。面对波诡云谲、风云变幻的国际国内形势,政法干部要通过主题教育学习,像新时代政法楷模看齐,勤掸“思想尘”,不做“门外汉”,常学常思,常修常悟,真正成为政治上的明白人;守好“总开关”,不做“两面人”,表里如一,坚守信念,真正成为政治上的老实人;点亮“长明灯”,不做“躺平者”,铆足干劲,敢挑重担,真正成为政治上的“奋斗者”。每一个政法干部都要把自己当做一个战士,一个战士就是一面城墙,千万个战士就是钢铁长城,只有练就了过硬的政治本领,铸就了绝对忠诚、让党放心的政治品格,才能扛牢党和人民赋予的责任和重担。

营造安全稳定的政治环境,服务党和国家工作大局是政法机关的基本职责。新时代对政法部门和政法干警的服务水平提出了更高要求。近期,湖北省检察院以深入开展主题教育为契机,联合省高院、省公安厅、省司法厅印发施行了《关于防范和查处虚假诉讼的实施意见(试行)》,对虚假诉讼进行了法律界定并就四部门在办理虚假诉讼案件中通力合作的相关事项做出了规定,这是湖北省政法领域在今年对虚假诉讼行为开出的“第一枪”,各部门将通过信息、数据共享等方式对试图通过虚假诉讼牟利的当事人实施精准打击,助力荆楚大地形成诚实守信的良好氛围。湖北省法院将开展主题教育与审判执行工作相结合,推动学习成效落实到司法审判中,在全省法院系统内同步进行学习、调研、整改,在学习中坚定理想信念,在调研中寻找解决方法、在整改中提升服务水平,切实让老百姓在每一件案件的判决中感受到公平正义。主题教育学习的落脚点在“重实践”和“建新功”,推动主题教育持续做深做实,应结合政法工作的责任和使命,把持续提升政法干警的法律运用、风险防控、群众工作、协调联动、科技应用等能力作为“强筋健骨”的抓手,把握新时代政法工作的基本方式,努力夯实政法工作之基,为建设更高水平的平安湖北注入强劲动能。

用心做好政法公共服务是提高群众满意度最直接的途径。深入推进政法领域主题教育做深做实,要把提升政法公共服务质效作为重要目标。政法工作的整体印象是通过一份裁判文书、一次信访接待、一节法治授课、一场矛盾纠纷调解等公共服务的日常小事逐渐积累出来的。提高政法工作的社会公信力,还要在“一枝一叶”的民生小事上发力,譬如:通过政法公共服务“放管服”改革,为群众提供“最多跑一次”的便利服务;聚焦群众急难愁盼的实际问题,把群众的小事当大事,把群众的安危冷暖放心上,及时纾困解难,增强老百姓的幸福感等。连日来,湖北省公安厅推动主题教育与中心工作结合,强力推进警情归口管理、高效运转“情指行”一体化机制,倒逼案件集中办、迅速办、专业办,为群众办事提供了制度保障。主题教育常态化长效化开展是走好新时代党的群众路线的必然要求,更是实现好维护好发展好最广大人民群众根本利益的迫切需要。作为新时代的政法干部,要常怀为民解忧的担当,用心倾听群众呼声、用心观察群众疾苦,用心解决群众困难,做让人民群众满意的事,做群众的贴心人。

力学笃行,行必致远。做深做实主题教育需要我们知行合一、学做结合,把学习成果内化于心,外化于行,自觉从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取精神伟力,转化成为指引我们干事创业的不竭动力。让我们点燃“主题教育”新引擎,在学中干,在干中学,以学铸魂,锻造忠诚干净担当的政治本色,为荆楚政法跑出“加速度”贡献力量!

作者:当阳市淯溪镇人民政府 王国行

特别声明:本文仅代表作者观点。三峡宜昌网仅提供信息发布平台。

热点专题