日前，广州市白云区教育局公示该区2021年公开招聘教师岗位博士研究生拟聘用人员，两位拥有副教授职称人员引发关注。一名赖姓教师所学专业为光学工程，职称为物理学副教授，拟聘中小学物理教师。另一名李姓教师所学专业为动力机械及工程，职称为车辆工程高级工程师（副教授），拟聘中小学物理教师。公示一出立刻引发网友热议，一时间热搜阅读量高达1.5亿。

热议的背后，是大众对从“高校教师”跳到“中学教师”的降维就业的不解，是对“博士”教“中学生”的大材小用的惋惜，以及对“理论派”学者能否开展“务实派”教学的质疑。但是，基础教育也可以是优秀人才的用武之地，优秀人才并不会因为身处基础教育的岗位而被埋没。

从个人角度来看，优秀人才的职业落脚点本身就不是单一的，基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，在基础教育领域传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造人，做孩子们人生道路的“燃灯者”，何尝不是他们实现人生价值的良好选择？

从学生角度来看，所有的孩子都要接受基础教育，对于学生而言基础教育是必需品,也必须是精品。基础教育阶段时程长，是人生观、价值观、世界观形成的关键期，学生的观察学习能力特别强，名校毕业生、高学历人才的学识引领、榜样效应会更加明显。

从学校角度而言，学校对于教师的需求是多元化的，既需实践经历丰富的教师，也需要擅长探索研发的教师。高学历人才发挥科研优势，在教学以外配合学校搞好教育科研工作，将所学的理论知识和教学实践结合起来研究教育规律，在课堂教育改革、学科课程整合、校本课程开发等方面发挥优势，能让所在学校成为课程改革的排头兵和先行者，真正挖掘出 “自下而上”教育改革的内源动力。

从国家教育事业的长远发展、高素质教师队伍建设角度上看，在我国高素质师资人才紧缺的背景下，更多的人才主动投身基础教育一线，为提升国民素质、促进教育公平、加快教育现代化作出自己的贡献，是服务教育强国战略、服务脱贫攻坚战略的实际行动，有助于营造尊师重教的社会风尚，形成优秀人才争相从教良好局面。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。不要嗟叹惋惜，让我们拍手叫好，因为优秀的人正在培养更优秀的人！

作者：宜昌市第二十六中学 张喆