8问8答！详解宜昌市义务教育学校课后服务

《规范》强调了哪些重点

一起来看看

第五条  学校充分利用校内外师资、场所、设施设备等育人资源，开展各类课后服务活动。

第六条  将课后服务活动（课程）研究开发作为学校教研活动的重要内容，与校本特色课程开发紧密结合，充分挖掘用好校内外育人资源，丰富课后服务活动内容和形式。

第七条  课后服务一般由本校教师组织实施，学校师资不足的，可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者、教育部门遴选的非学科类校外专业机构参与。教育部门制定和实施入校审核、过程监管、效果评价等办法，建立动态退出机制。

第八条  引导学生用好国家中小学网络平台、省教育资源公共服务平台、省农村教学点网校、市教育云和学校网络平台以及优质校本课程等线上免费优质学习资源。

第九条  主动协调文化旅游、科协、工会、共青团、妇联等部门和街道、社区，挖掘各类教育资源，组织专业力量，参与和支持学校课后服务活动。

第十条  学校结合实际制定课后服务实施方案，建立学生自愿、家长同意、班级审核、学校组织的实施机制，明确服务时间、服务内容、服务组织、责任分工、制度要求、保障措施、教职工激励办法等内容。学校实施方案报教育部门备案。

第十一条  学校以学期为单位编制课后服务计划，提前告知家长服务项目、经费来源、监督渠道及家校责任等内容，引导学生积极参与，但不得强制或变相强制要求学生参加课后服务。

第十二条  学校根据学生需求及所具备的活动（课程）资源，可“混龄”统筹编组，也可以按照年级进行组织。学校应允许学生中途参与或退出课后服务，并根据情况及时调整活动（课程）计划。

第十三条  学校建立意见征集反馈机制，及时听取家长、学生意见建议。家长委员会积极参与学校课后服务工作，组织热心家长到校内开展志愿服务活动，对学校课后服务开展情况进行监督。

第十四条  建立健全教育、发改、财政、人社等相关部门的协调联动机制，加强课后服务工作资源、资金、力量等保障。教育部门牵头抓总，统筹协调，指导学校实施课后服务工作。发改部门制定义务教育学校课后服务收费标准。财政部门加强课后服务经费保障。人社部门做好教师绩效工资核定工作。

第十五条  严禁利用课后服务时间违规办学或开展影响学生身心健康的活动，严禁开展商业推广性质的活动，不得组织开展危险性较高的活动。严禁利用课后服务时间和初中晚自习集体上课或讲授新课、进行文化考试或测评。

第十六条  不得以任何理由、任何方式提高或变相提高课后服务收费标准，不得在课后服务外另外收取其他费用。对借课后服务进行违规乱收费的行为，依法依规追究相关责任人责任。

第十七条  教育督导部门定期对学校课后服务覆盖保障、项目质量等情况进行评价、评估，开展各类群体满意度调查，评价结果纳入政府履行教育职责考核、学校规范办学行为评估以及学校、校长、教师评先评优等重点内容。

第十八条  建立课后服务经费保障机制，采取财政补贴、服务性收费等方式，确保经费筹措到位。设定服务性收费或代收费的，以市发改委会同教育、财政部门确定并报市政府审定的收费标准执行，学校严格按照标准向参与课后服务学生收取费用。有条件的地方可对课后服务工作予以财政保障。课后服务中产生的公用支出、家庭经济困难学生按照相关政策予以减免的费用由学校通过义务教育公用经费统筹保障，不足部分由同级财政统筹相关经费解决。

第十九条  课后服务收费纳入学校预算管理，专款专用，主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助及课后服务过程中发生的直接耗材支出，不得用于水电费、校内场地使用费等其他公用支出。可根据实际收费情况，按照程序调整支出预算，严格落实收费公示制度，主动接受学生、家长和社会监督。

第二十条  人社部门在核定教师绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立“教师课后服务补助”项目，增核的绩效工资专门用于参与课后服务人员的分配，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。

第二十一条  建立健全参与课后服务教职工关爱激励措施，根据课后服务表现，在工作量计算、评先表优、职称评聘等方面予以重点倾斜。学校可通过弹性上下班、解除教师后顾之忧等人性化方式，确保课后服务良性运行，关心关爱参与课后服务女职工、家庭负担较重职工及上班距离较远职工。

第二十二条  坚持生命至上、安全第一，把日常安全管理和常态化疫情防控及季节性传染病防控放在首位。教育部门指导学校加强安全卫生意识教育，健全各类安全管理制度和应急预案，严格把关参与人员的品德、心理、健康等，强化人防、技防、物防，定期开展安全排查，防范安全风险。

第二十三条  因特殊原因提供延时托管服务、寒暑假托管服务经费保障及参与人员激励补助措施参照日常课后服务工作执行，由各地结合实际确定。

来源丨宜昌发布综合宜昌教育