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一堂乐器课串起全学科——深圳市盐田区乐群实验小学跨学科教学新实践

来源:光明网-《光明日报》2022-11-15 07:40

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  【案例】

  光明日报记者 党文婷 严圣禾

  乐群实验小学坐落于深圳东部依山傍海的盐田区,百年来一直是当地的公立学堂。百年校庆这天,孩子们以绿荫为背景,上演了一场别开生面的音乐会。

  《凉州词》《生日快乐歌》依次响起,校园里交织着音乐声和欢笑声。可仔细一看,孩子们手中的乐器怎么不太一样?有木板做的小提琴,有吸管做的竖笛,还有皮制的鼓……

  “这些乐器都是老师带着我们做的!除了制作乐器,我们还学到了不少科学知识,比如,声音的发出方式有几种,怎样通过控制琴弦来控制音量和音调。”乐群实验小学六年级一班的吴琛仪说。

  “为了这场音乐会,语文老师教了我们《凉州词》,美术老师教了我们怎么装饰乐器,让我们学到了很多知识。”六年级二班的徐子骞兴奋地告诉记者。

  “高年级的孩子正处在从儿童期向青少年过渡的阶段,想象力丰富,情感充沛。这一阶段也是培养学生认知能力的最佳时期之一。”乐群实验小学语文教师刘红说。

  乐群实验小学校长王树宏介绍,针对儿童在不同阶段的特点,学校每个学期都设置了不同的学习主题。

  在“乐享乐器”这堂跨学科课上,我们看到了一幅新颖的教学景象:

  语文老师为孩子们讲述关于声音和音乐的名人故事,以《伯牙绝学》引入课堂,学习课文《凉州词》,了解传统民族乐器文化。音乐老师通过吹蜡烛、吹纸片、吹气球、吹泡泡,让孩子们感受声带振动的不同强度。科学老师指导孩子们制作吸管竖笛,仿照竖笛在塑料吸管上设计笛头、笛孔,并讲解竖笛发声的科学原理。这样制作出来的白坯乐器并不美观,因此在美术课上,老师进一步指导孩子们利用冷暖色、同类色、对比色等色彩知识美化乐器。

  “我们每个目标的设立都旨在帮助孩子们更全面地认识和了解世界,在开放的环境中培养孩子们的各项能力。” 王树宏说。

  《光明日报》( 2022年11月15日 13版)

[ 责编:丁玉冰 ]
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